不是刻意，也不是停得特别久，只像是顺着路线扫过，短短地停留了一秒，又自然地开，混在其他零碎的目光里，看不任何特别义。

不至於惊动谁，却让我在某个瞬间，莫名地意识到…

我只是背起书包，跟着人群一起走教室。

我低整理桌上的笔与纸，动作b平常放慢了一。

没有任何人注意到这一多来的停顿，吵闹声很快就把它淹过去。前排的人讨论待会要不要留校，靠窗的人在抱怨功课太多，走廊上传来下一班老师的脚步声。

我们没有开说话，也没有特意错开彼此。只是肩而过的距离，变得不像以前那麽遥远。

关系的事件。

会在分工表上写下自己的名字。会在讨论时微微皱眉思考。

不是疏离，而是小心翼翼。

有时候我会想：

窗外的光线倾斜教室，照在空下来的座位上，连灰尘都清晰了一。走廊的风从门来，把黑板角落贴得歪斜的度表起一弧度，又慢慢放下。

我把讲义收书夹里，站起来。

但是现在他会转过确认我是否收到档案。

即使同组，我们之间仍然存在一段安静的距离

桌面还残留着刚刚讨论的笔迹，圆圈、箭、被涂掉的字。有人把椅推回原位，有人留下半杯喝到一半的饮料。日常的痕迹一样凌，却让人安心。

名字在心里已经有了清楚的位置。

故事没有突然变得戏剧化。

也没有任何人忽然跨很大的那一步。

他的背影在走廊里渐渐被人群吞掉，我却异常清楚地辨认那是哪一个方向。

之後的日里，我可能会更常注意到他的存在。

如果只是坐在教室两端，我是否会慢慢把这份在意当成错觉？

但这个念并没有在心里发声音。

下课钟声响起时，大家陆续散去。

他在我生活里，悄悄占据了一块不再只是「远远看着」的空间。

他收好讲义，站起来，把书包背到肩上。动作依旧不急不慢，像是已经习惯被这样的日常包围。从讲台的方向走回座位，路线刚好会经过我旁边。

一切都如常。

有人一边说笑，一边把课本书包；有人站在走廊上喊人去福利社；椅拖动地板的声音在教室里此起彼落，像是被打散的浪。

那一瞬间，他的视线轻轻移动了一下。

如果没有被分在同一组，我是否还会把他留在心里这麽清晰的位置？

只是一些不甚明显的事情，悄悄往别的方向偏了一。