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第四章 被允许存在的恶意(2/2)

不是询问。

夜里,现在的他把笔记本翻到下一页。

确认他的位置。

而他,被放在了最底层。

於是第二个人跟上。

而是因为他最安静。

不是朋友。

那一刻,他忽然懂了。

依旧没有写字。

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那个声音补了一句。

而是关於一被允许存在的恶意。

不是看对方。

是确认。

学怎麽在他上试探界线。

第三个人模仿。

它就会自己生长。

那一很短。

学怎麽对他说话。

恶意,就这样被一复制。

「欸,你帮我把这题写一下。」

有人可以使唤。

周围的人都在看。

不是同学。

只是有一个人先试了一步,

那天他刚写完作业,手有些酸,没有立刻接过递来的本

一张纸条。

确认自己终於被明确标记了。

代写作业。

也没有惊讶。

有一次,他真的慢了一

那个声音,像是在确认某个判断。

是看他。

别那麽碍

但他看得来。

那句话说得很轻。

看得来,其他人也在学。

「不想帮喔?」

「字还行。」

他立刻伸手,把本接过来。

林天乐能觉到,那不是质问。

「怎麽了?」

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而他坐在那里,第一次清楚地觉到——

然开

如果他答应,事情就会安静地过去。

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没有愤怒。

那个声音没有生气,只是笑了一下。

林天乐抬,看了他一

「没有。」他说。

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发现没有代价。

不是促。

他盯着那行字,看了很久。

每一次要求,都包裹在「你人很好」「反正你也会」这类看似中X的话里。

对方看了一

只有一确认。

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「快一。」

短到只来得及确认一件事——

它不是关於某一个人。

语气自然得像一件本来就该发生的事。

一旦被允许,

替人跑

现在的他,站在这个度回看,能清楚地拆解整个过程。

那之後,类似的事情开始变得频繁。

也没有谁正式宣布。

最後,整个环境都默默接受了这分工——

那是一个信号。

可以被对待的东西。

他低,接过作业。

在等他的反应。

却让整个教室都安静了一瞬。

却也再也回不去了。

事情没有变得更糟。

不是因为他最弱。

没有谁被明确授权。

如果他拒绝,这就会变成一件「值得被注意」的事。

不是对象。

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一步一步,被推向了那条——

那句话像评价,又像赏赐。

也不是请求。

那天放学前,他在cH0U屉里发现了一样不属於他的东西。

有人可以被使唤,

而是——

自己被使用了。

看得来,那个声音在观察。

周围的人继续自己的事,像什麽都没发生。

再也无法只靠沉默活下去的路。

林天乐写完,把本推回去。

拒绝的代价,却从未被说

帮忙抄笔记。

而他,也正是在那样的环境里,

因为这一章,不需要被记录。

空气静了一秒。

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字迹很潦草,却写得很清楚:

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