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真的会被记过分。」

◆善意，被限制

很远。

行「价值肯定型对话」

很慢。

对方愣了一下。

字迹潦草。

很重。

只是觉得这句话，

那一刻，我终於懂了。

而是——

我闭上嘴。

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请勿引导对未成年者

◆世界不准我抱他

看着外面灰白的天空。

箱门上贴着便利贴。

「……好。」

学校来电。

我坐在餐桌前，

第一次被允许停下来的样。

也不需要。

叮的一声响起时，

想起那个人，

撑过今天。」

没有署名。

「你终於接电话了。」

只动了一格。

这T，真的知。

「但我会陪你，

我坐回床边，

「你如果再这样，

每一步都会很痛。

对一个已经不想以後的人来说，

世界很好。」

◆第一次，被限制说话

这一次，

一行字，

因为我差要说的那句话是——

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我接起来。

「……那会怎样？」

是这个世界——

——「自己来吃。」

听着自己的心。

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我忽然想起第一个代班。

电话那沉默了一下。

不准我给他理由留下来。

准备好换一方式留下。

那不是敷衍。

不是讽刺。

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这不是规则禁止的话。

不是我不想救他。

我笑了。

◆他真正想要的，不是被理解

这一次，不行。

「我知。」

我站在窗边，

看着那个还没长大的T。

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「你已经得很好了。」

我站在房间中央，

「喂？」

却像是在提醒我——

「你知你这学期缺课多少吗？」

但我知——

我摇了摇。

完成度：63%

我正要再开，

把早餐放微波炉。

不是妥协。

而是——

手机再次亮起。

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直接浮在视线边缘。

「那你以後会很麻烦。」

【限制提醒】

「我不会告诉你，

我轻声说：

◆不是结束，是更难的开始

视野忽然一暗。

【代班度】

我说。

我低声说：

这是我能给的，全了。